Katze Fluffy fror in einen Eisblock ein. Ärzte konnten sie in einer Notlage wieder auftauen.

Von Maxi Busack, Merle Weissbuch und Antonia Witt, 8a, Gymnasium im Gustav-Heinemann-Schulzentrum

Anfang Februar erstarrte die Katze Fluffy bei -25 Grad in Montana zu einem Eisblock. Die Besitzer der Katze fanden sie, völlig unterkühlt und mit Schnee bedeckt. Sie brachten sie so schnell es ging in eine naheliegende Tierklinik, die Animal Clinic of Kalispell. Auf ihrer Facebook Seite berichtet die Klinik über die Rettung.

Fluffy war bei der Einlieferung alles andere als fluffig: Die Katze wurde völlig reglos und bewegungsunfähig in die Klinik gebracht. Sie hatte eine sehr niedrige Körpertemperatur. Nach mehreren Stunden Föhnen und etlichen Decken zum Aufwärmen, gelang dem Team das Unmögliche: Fluffy wurde gerettet und lebt wieder in vollen Zügen.

Fluffy hat sich wieder vollkommen regeneriert und ihre Retter der Tierklinik werden im Netz als Helden gefeiert. Der Beitrag hat mittlerweile mehr als 3.000 „Gefällt mir“ und wurde tausendfach geteilt. Manche hat dieser Artikel aber auch sehr enttäuscht: Sie schreiben etwas wie „Katzen sollten drinnen bleiben“ oder „Gib mir die Katze. Offensichtlich wisst ihr nicht, wie man sich über sie kümmern muss.“ Unklar ist noch, ob die Besitzer sie beabsichtigt oder unbeabsichtigt raus gelassen haben. 

Wie konnte das passieren?

Dieser Vorfall ereignete sich dadurch, dass gesunde Katzen eine Temperatur von höchstens -20 Grad aushalten können. Entscheidend bei Temperaturen unter 0 Grad ist allerdings, dass das Fell der Katze trocken bleibt. Kommen Feuchte und Zugluft hinzu, können auch geringere Minustemperaturen für Katzen gefährlich werden. Es drohen eine Erkältung, Unterkühlung und im schlimmsten Fall der Tod. Da in Montana zu der Zeit -25 Grad herrschten und viel Schnee lag, ist es kein Wunder, dass das Fell der Katze nass wurde und sie sich dadurch stark unterkühlt hat.

Ähnlich wie bei Fluffy wurde im Jahr 2017 ein Fuchs aus der Donau geborgen. Auch er erstarrte zum Eisblock. Der Fuchs ist aber ertrunken und konnte nicht mehr gerettet werden. Dass Tiere in der Donau ertrinken und einfrieren, sei gar nicht so selten, sagte Jäger Franz Stehle. In den letzten 40 Jahren habe er schon drei bis vier Wildschweine und außerdem ein Reh gesichtet. 

Am GHZ Gymnasium gibt es ein umfangreiches Angebot an Musik-AGs. Dazu zählen der Chor, die Rock Band und die Big Band.

Von Antonia Mook und Konstantin Kühn, 8a, Gymnasium im Gustav-Heinemann-Schulzentrum Dinslaken

Die Big Band ist schon seit vielen Jahren fester Bestandteil des musikalischen Programms des GHZs, genauso wie die anderen AGs. Sie wird von Frau Jäger geleitet und umfasst ein vielfältiges Repertoire an Musikinstrumenten und jungen Musikern. Die Big Band beinhaltet folgende Instrumente: Posaunen, Saxophone, Klarinetten, Trompeten, Querflöten, einen Bass, ein Schlagzeug und ein Klavier. Gelegentlich wird die Big Band auch von Sängern und Sängerinnen unterstützt.

Zusätzlich zur Big Band gibt es auch noch die Rock Band. Diese wird von Herr Dr. Lemke geleitet. Es kommen die Instrumente Gitarre, Schlagzeug und Klavier zum Einsatz. Hier findet man bei jedem Stück Sänger und Sängerinnen.

Nur Sängerinnen findet man im Schulchor, der ebenfalls von Frau Jäger geleitet wird. Ohne Proben geht es natürlich nicht. Während der wöchentlichen Proben, wird über die Auswahl der Stücke und über Verbesserungsvorschläge entschieden. Die leitenden Lehrer sind natürlich auch immer mit von der Partie und beteiligen sich teilweise sogar beim Spielen der Stücke.

Zusätzlich zu wöchentlichen Proben, findet auch die alljährige Heek-Fahrt statt. Dort proben die jungen Musiker drei Tage lang für die anstehenden Konzerte. Die Fahrt findet dieses Jahr im März statt. Diese Fahrt ist immer ein Highlight im Schuljahr und ist unter den Schülern sehr begehrt, auch weil sie während der Unterrichtszeit stattfindet. Während dieser drei Tage wohnen die Schüler in der Innenstadt von Heek. Dort proben sie etwa fünf Stunden täglich und gestalten den Rest des Tages nach ihrem Interesse.

Alle AGs kann man übrigens zusammen beim jährlichen Frühlingskonzert hören. Das nächste Frühlingskonzert findet am 4. April und am 5. April statt. Alle Musik-AGs im Überblick gibt es auf Gymnasiumhiesfeld.de.

Heute kann man ja zu jeder Zeit alles hören. Aber am beliebtesten unter Jugendlichen ist aktuell Deutschrap.

Von Sidelya Acer und Leonie Steinnagel, 8a, Gymnasium im Gustav-Heinemann-Schulzentrum Dinslaken

Der Musikgeschmack der Jugend hat sich stark verändert. Es gibt viele verschiedene Geschmäcker, aber die beliebteste Stilrichtung der Jugendlichen ist zur Zeit der Deutschrap (Gangster-Rap). Ein sehr bekannter Rapper ist Capital Bra, der es geschafft hat, neun Mal hintereinander auf Platz eins in den Charts zu landen. Somit hat er die schwedische Kultband ABBA eingeholt und ist nun erfolgreicher als je zuvor.

Die Newcomer Mero428 und Fero47 sind nun für Capital Bra eine große Konkurrenz, da sie jeweils mit ihrer ersten Single („Baller los“ und „JaJa“) in den Charts landeten. Beide haben als Rapper auf Instagram angefangen und eroberten die Sozialen Medien mit ihren selbstgedrehten Handyvideos, in denen sie ihre Lieder schon teilweise preisgegeben haben.

Der 25-jährige Capital Bra erzählt in einem Interview mit MTV von seiner Hintergrundgeschichte. Er kam schon mit sieben Jahren aus seinem Heimatland Sibirien nach Deutschland und lernte schnell die deutsche Sprache. Er fing schon früh an zu rappen und lud Videos davon auf YouTube hoch. Durch seine Fortschritte bekam er immer mehr Klicks, Aufmerksamkeit und seitdem geht es für ihn nur noch bergauf.

Die neusten Lieder der drei erfolgreichen Rapper heißen „Ferrari“ (Mero428), „Prinzessa“ (Capital Bra) und „JaJa“ (Fero47).

Es gibt auch verschiedene Gruppen aus mehreren Rappern die sehr bekannt und erfolgreich sind. Einer der berühmtesten Gruppen sind „KMN“ und „187“. Die Mitglieder von „KMN“ sind Zuna, Azet, Nash, Miami Yacine und Noah. Die Bedeutung von „KMN“ will die Gruppe bisher noch nicht preisgeben und dadurch sind die Fans ständig am spekulieren.

Bei dem Spiel Pokemon Go können Spieler dank augmented reality in Echtzeit und im Real Life Pokemons fangen.

Von Luca Eger, Malte Benninghoff und Kai Petrawitz, 8a, Gymnasium im Gustav-Heinemann-Schulzentrum Dinslaken

Der Entwickler Dennis Hwang hat mit dem Studio „Niantic“ und den Publishern „The Pokemon Company“ und „Nintendo“ vom 06. Juli 2016 bis zum 24. Januar 2017 das Spiel „Pokemon GO“ herausgebracht. Obwohl es ein bischen älter ist, wird es trotzdem noch sehr häufig gespielt.

Das Echtzeit-online-Mehrspieler- und Einzelspielerspiel ist auch jetzt noch im Trend. Es geht in dem Spiel darum, den sogenannten Pokedex zu vervollständigen, indem man alle Pokemon fängt. Diese erscheinen in ihrem Lebensraum. Ein Wasser-Pokemon würde zum Beispiel nahe an einem Gewässer erscheinen, ein Feuer-Pokemon eher an heißen Orten. Außerdem kann man beim Laufen Eier ausbrüten. Es gibt 2-, 5-, 7,5- und 10-Kilometer-Eier. Aus einem 10-Kilometer-Ei erhält man meist ein besseres Pokemon als aus einem 2-Kilometer-Ei und man bekommt mehr Bonbons. Mit einer bestimmten Anzahl an Bonbons, die unterschiedlich sein kann, kann man sein Pokemon verbessern oder zu einem neuen Pokemon entwickeln. Dadurch steigt die Wettkampf Punktzahl, die jedes Pokemon besitzt. Umso höher die Wettkampf-Punkte, desto stärker ist das Pokemon im Kampf.

Kämpfen kann man in Arenen und Raids. In Raids sind außergewöhnliche Pokemon die man alleine oder zusammen im Team bekämpfen kann. Hat man das Pokemon besiegt, hat man die Chance es zu fangen. Eine Arena kann immer von einem Team übernommen werden. Es gibt Team Rot/Wagemut, Team Blau/Weisheit und Team Gelb/Intuition. Am Anfag kann man sich entscheiden, welchem Team man beitreten möchte. Der Trainer des jeweiligen Teams, dem die Arena gehört, kann dort ein Pokemon in die Arena setzen und es kämpfen lassen bis es tot ist. Danach kehrt es automatisch zurück, man kann es wiederbeleben und man bekommt Pokemünzen. Mit diesen kann man im Shop verschiedene Artikel kaufen.

„Das Spiel ist ein grafisches Meisterwerk und macht sehr viel Spaß, aber man muss aufpassen, dass man nicht in eine Sucht verfällt“, sagt Noah Hardt, Schüler der 8.Klasse des GHZ Gymnasiums über das Spiel. Er spielt selbst noch immer aktiv Pokemon Go.

Unserer Meinung nach ist es ein sehr unterhaltsames Spiel, doch es weist auch Risiken auf. Der ständige Blick aufs Handy führt zu Unaufmerksamkeit im Straßenverkehr, denn damit gefährdet man sich und sein Umfeld. Doch wenn man auf seine Umgebung achtet und nicht in eine Sucht verfällt, schadet das Spiel keinem.

Bei einer Befragung kam heraus, dass Jugendliche durchschnittlich 3,2 Stunden am Tag ihr Handy nutzen. Ist das zu viel? Ja, finden diese Autorinnen und begeben sich auf die Suche nach Belegen.

Von Lucie Nohlen, Freya Klaus und Kerstin Nisbach, 8a, Gymnasium im Gustav-Heinemann-Schulzentrum Dinslaken

Am Samstag den 16. Februar haben Schüler des GHZ Gymnasiums eine Umfrage zu der folgenden Frage gemacht: Wie lange verbringen Schüler täglich Zeit am Handy. Im Durchschnitt kamen dabei 3,2 Stunden heraus. Das erscheint uns als zu viel. Die meisten Menschen wissen gar nicht was für Folgen es haben kann, wenn man zu viel Zeit mit dem Handy (oder dem PC etc.) verbringt.

Wenn man lange Zeit am Handy oder Computer sitzt, bewegt man sich nicht. Doch Sport und Bewegung sind sehr wichtig im Alltag des Menschen. Wer regelmäßig Sport treibt und seinen Körper bewegt, kann sich besser konzentrieren. Das bestätigen mittlerweile zahlreiche Studien. Ein Beispiel ist die Universität Halle: Hier ergab eine über 16 Monate angelegte Forschungsarbeit mit 15 Grundschulklassen eine Verbesserung der Konzentrationsleistung der Schüler um bis zu 40 Prozent, durch die Erhöhung des wöchentlichen Sportunterrichtes von zwei auf drei Stunden. Wer also die Zeit, die er oder sie sonst vor dem Handy verbringen würde, mit Sport verbringen würde, könnte sich am Ende besser konzentrieren.

Einige Wissenschaftler meinen, dass Computer dem Gehirn schaden. Das Gehirn ist grundsätzlich trainingsbedürftig. Wir müssen das Merken üben, damit wir es besser können. Wenn man immer einen Computer benutzt und sich so nie etwas merkt, so merkt das Gehirn sich, dass es sich gar nichts merken muss, denn man kann ja sowieso alles googeln. Dafür wurde in Deutschland der Begriff „digitale Demenz“ geprägt. Leider kann man aber nicht alles googeln. Bei einer Arbeit kann man nicht googeln und man kann auch nicht googeln, wo man zum Beispiel seinen Schlüssel hingelegt hat. Wenn man also nur darauf vertraut, dass man im Internet schon zu allem Infos findet, könnte man irgendwann auf die Nase fallen.

Manfred Spitzer, ein deutscher Psychiater, Hochschullehrer und Buchautor, hat sich viel mit dem Thema Handy und der Nutzung sozialer Medien auseinander gesetzt. Von ihm ist auch das Buch „Digitale Demenz“ (2012). Er sagt, dass das Gehirn wie ein Muskel ist, den man trainieren muss und wenn man ihn nicht weiter trainiert oder benutzt, nimmt seine Leistungsfähigkeit ab.

Neben der Abnahme der Leistungsfähigkeit und der Abnahme der Konzentration sind soziale Medien eine Ablenkung von der wirklichen Welt. Treffen sich Jugendliche sitzen sie oft zwar zusammen, aber gucken die ganze Zeit auf das Handy. Sie sind zusammen aber unterhalten sich nicht. Das schädigt die sozialen Kontakte der Kinder sehr.

Häufig wird darüber diskutiert, ob man an Schulen wirklich mit Tablets oder Computern arbeiten soll. Manfred Spitzer lehnt es ab, dass Handys oder andere soziale Medien im Unterricht verwendet werden. Tablets lenken auch unserer Meinung nach viel zu sehr ab. Es könnte dazu kommen, dass die Schüler nicht mehr auf die Lehrer hören sondern sinnlos im Internet herumsurfen und sich Videos anschauen. Dies kann nicht der Sinn von Schule sein.

Eltern sollten mit ihren Kindern über die Folgen der Handynutzung sprechen und sich mit ihnen Regeln ausdenken. Man kann zum Beispiel eine Stundenzahl festlegen, die das Kind am Tag höchstens am Handy sein darf und das Handy dann einsammeln. Spätestens wenn das Kind ins Bett soll, sollte man das Handy ausschalten.

Hat man das Gefühl, man würde ohne Handy nicht mehr auskommen, dann könnte man mal eine „Digitale Diät“ machen. Das bedeutet, man verzichtet auf digitale Medien. Dadurch hat man noch mehr Zeit, um etwas mit Freunden zu machen.

Es gibt viele Alternativen, wie man seine Freizeit gestalten kann. Man kann sich mit Freunden treffen, ins Kino gehen, Sport machen etc. Grundsätzlich kann man zwar selbst entscheiden, wie lange man am Handy ist, doch man sollte sich trotzdem Gedanken darüber machen, das Handy einfach mal weg zu legen und was anderes in seiner Freizeit zu machen.

1,1 Millionen Tiere sterben an Plastikmüll in den Meeren dieser Welt. Das müsste doch nicht sein!

Von Jolina Reichel und Noah Hardt, 8a, Gymnasium im Gustav-Heinemann-Schulzentrum Dinslaken

Jährlich sterben auf der gesamten Welt mehr als 100.000 Meeressäuger und eine Million Meeresvögel an der hohen Plastikbelastung des Meeres und deren Folgen. Nicht nur der Plastikanteil, den wir sehen, befindet sich im Meer. Mehr als 70 Prozent der Abfälle sinken auf den Meeresgrund.

Mittlerweile befinden sich bis zu 18.000 Plastikteile pro Quadratkilometer auf der Meeresoberfläche. Seevögel verwechseln Plastik mit Nahrung und Meerestiere verfangen sich in Fischernetzen. Die Meerestiere ertrinken dadurch oder erleiden beim Versuch sich aus den Netzen zu befreien, schwere Verletzungen. Außerdem verstopfen Abfälle die Verdauungsapparate der Tiere, da die Tiere das Plastik nicht verdauen können. Das führt dazu, dass sie trotz vollem Magen verhungern.

Allgemein gesehen gibt es zu wenig umweltbewusst denkende Menschen, die sich überlegen, ob es nicht Alternativen zu de vielen „Wegwerfprodukten“ gibt. Dazu zählen Glasstrohhalme anstatt Plastikstrohhalme oder Stofftüten anstelle der Plastikvariante. Aber das sind gar nicht die einzigen Probleme: Durch die ganzen Abfälle gelangen auch viele Chemikalien ins Meer, an denen Tiere sterben können.

„Es ist erschreckend, dass die Menschen immer noch nicht verstanden haben, welche Folgen ihr Handeln hat. Sie müssen endlich aufwachen und anfangen etwas zu verändern!“, sagt R. Cayir, Mitglied der Eine-Welt-AG des Gymnasiums im Gustav-Heinemann-Schulzentrum in Dinslaken, zu dem Thema.