Dr. Joanna und Dr. Frank van Straelen aus Rheinberg sind ausgebildete Zahnärzte, die etwas bewegen wollen. Sie haben vor, eine Hilfsorganisation in Deutschland für bedürftige Menschen in Afrika zu gründen.

„Wir waren 2009 im Senegal zehn Tage im Urlaub. Senegal ist die ehemalige französische Kolonie und liegt an der Westküste Afrikas. Die damalige Hauptstadt heißt Saint Louis, heute ist es Dakar. Unsere Reise ging nach Saint Louis, ganz im Norden des Landes. Die meisten Menschen dort sind sehr arm. 80 Prozent der Bevölkerung kann nicht lesen und schreiben. Viele besitzen kein Geld, so tauschen sie noch Gemüse gegen Fisch. Kinder spielen miteinander auf der Strasse, aber besitzen meistens auch kein Spielzeug. Die Menschen dort haben ganz andere Probleme als wir hier in Europa. Dort geht es ums Überleben. Die Menschen dort haben sehr wenig, sind aber trotzdem zufrieden und lachen viel. Sie waren sehr nett zu uns. Wir haben überlegt, wie wir etwas für sie tun könnten und da wir beide Zahnärzte sind, kamen wir auf die Idee, eine Zahnstation für arme Menschen dort zu eröffnen. Wir wollen einen Hilfsverein gründen, wo auch andere Spenden können, Firmen oder Privatpersonen. Für das Geld wird ein Raum in Saint Louis errichtet, wo bedürftige Menschen kostenlos von deutschen Zahnärzten behandelt werden. Jeder Zahnarzt darf mitmachen. Das heißt, der Zahnarzt spendet seine Arbeitskraft und seine Zeit. Wir werden unsere Idee in Schriftform zusammenfassen und Zahnärzte in Deutschland anschreiben. Zum Beispiel, wenn wir nur 12 Zahnärzte hätten und jeder einmal pro Jahr für eine Woche dort behandeln würde, dann wäre die Zahnstation einmal pro Monat eine Woche tätig. Wir haben Mitte November Gespräche mit dem regierenden Bürgermeister von Saint Louis im Senegal geführt. Er war sehr angetan von der Idee. Er wird versuchen, einen entsprechenden Raum in Saint Louis für uns zur Verfügung zu stellen und wird alles tun um uns bei dem Projekt zu helfen. Die deutsche Botschaft in Senegal hat auch ihre Hilfe zugesagt. Ende Januar fliegen wir wieder nach Senegal. Wir hoffen, wir kommen weiter mit unserem Projekt. Wir werden mit den senegalesischen Behörden zusammentreffen und Einzelheiten zur Erstellung der Zahnstation in Saint Louis besprechen. Wir hoffen, nächstes Jahr mit der Arbeit dort beginnen zu können.“

Die Station soll für eine unbegrenzte Zeit zur Verfügung stehen.

Das Zahnärzte-Paar würde sich über Mithilfe beim Aufbau der Zahnstation und über Mitarbeit von vielen deutschen Zahnärzten freuen.

Anna Kamps, Düsseldorf, Cecilien-Gymnasium

In den Artikeln zum Thema „Grundschüler müssen häufiger zur Nachhilfe“ wird darüber berichtet, dass sich der Anteil der Grundschüler unter den Nachhilfeschülern in gut einem Jahr verdoppelt habe.

Rot-Grün schlägt die Rücknahme der Verbindlichkeit der Schulgutachten vor. Das Schulministerium plädiert für den Ausbau der Ganztagsbetreuung, weil dann die Förderung in der Schule ausreichend stattfinden könnte.

Die Eltern setzten sich und ihre Kinder unter Druck, weil ihnen von politischer Seite eingeschärft wurde, dass die weiterführende Schule über die Zukunft der Kinder entschiede.

Ich besuche die 8. Klasse eines Gymnasiums und weiß natürlich, wie wichtig Schule für meine Zukunft ist. Trotzdem bin ich froh, dass meine Eltern nicht so viel Druck auf mich ausüben. Im Gegenteil, sie ermutigen mich auch mal etwas „falsch“ zu machen oder etwas Neues zu probieren. Wenn man ständig nur an Schule denkt und seine Zeit mit Hausaufgaben verbringt, hat man keine Zeit für die anderen wichtigen Dinge im Leben, wie Freunde, Hobbies oder einfach mal nichts machen.

Ich kann mir mein Leben nicht ohne meine Hobbies vorstellen: sie bringen mich auf andere Gedanken, ich lerne, aber anders als in der Schule und sie machen mich glücklich.

Wenn ein Kind nur mit Nachhilfe bereits in der Grundschule eine Gymnasialempfehlung bekommt, wäre es vielleicht auf einer anderen Schulform besser aufgehoben. Dort wäre der Leistungsdruck nicht so hoch und vielleiht bekäme das Kind so viel Freude am Lernen und würde trotzdem Abitur machen!

Ein Freund meiner Eltern hat die Hauptschule besucht (er kommt aus einer portugisischen Familie, die kein Deutsch spricht) hat später Abi gemacht, einen Abschluss als Diplom-Designer und studiert jetzt Produktdesign.

Ich finde nicht, dass die Eltern schon bei sehr kleinen Kindern nur die berufliche Zukunft im Auge haben sollten. Kinder haben ein Recht darauf zu spielen, Kind zu sein und nicht nur an Schule zu denken. Eine gute Bildung ist sehr wichtig, aber Nachhilfeunterricht im Grundschulalter finde ich nicht gut.

Vielleicht würde es den Eltern helfen, wenn die Entscheidung über Abitur oder nich,t viel später getroffen werden würde.

Antonia Bilz, Düsseldorf, Cecilien-Gymnasium

Die Skater von heute: Als was nehmen wir sie heutzutage war? Als nerviges Geräusch auf der Straße oder als schönes Schauspiel, wenn sie ihre Tricks zeigen? Wie entstanden diese Zeiten eigentlich mit den modernen Skateboards, wo man für ein einfaches Skateboard mal eben 100 Euro hinblättern muss?

Angefangen hat alles in den 50er Jahren. Damals wurden die ersten Skateboards entdeckt. Schon zu diesem Zeitpunkt war die Jugend eine Sache für sich. Sie war verrückt und musste sich austoben. Früher gab es daher einfache Holzroller. Womit man Hügel problemlos schnell runterrasen konnte. Doch was, wenn auf einmal die Lenkstange abbrach? Na klar! Einfach weiter fahren. Und so entstanden die Skateboards.

In den USA wurden sie dann bekannt. Sie wurden künstlerisch bemalt und gestaltet. Kurz darauf wurden sie dann produziert und aus stärkerem Material gebaut. Es wurden extra Achsen und Räder mit Kugellagern hergestellt. Anfang der 70er Jahre erreichte dann das Skateboard Europa, wo es sich als eigene Sportart entwickelte. Heutzutage gibt es Skater-Gangs und spezielle Treffpunkte. Es gibt eigene Marken und über 400 Tricks. Eine Art Vorbild bzw. Erfinder ist Tony Hawk.

Er ist der 12. Mai 1968 in San Diego, Kalifornien, als Anthony Hawk geboren wurde. Er ist ein US-amerikanischer Skateboardfahrer, der als Erster eine zweieinhalbfache Drehung um die Körperachse (900 Grad) in der Halfpipe geschafft hat. Als Tony Hawk klein war, musste er zu einem Schulpsychologen, wo sich herausstellte, dass er unterfordert war. Außerdem stellte sich heraus, dass Hawks eine sehr großes Aggressionspotenzial hatte. Sein Bruder schenkte ihm damals ein Skateboard, mit dem er neue Tricks erfand oder möglichst weit und hoch sprang oder gefährliche Dinge ausprobierte. Mit gerade mal 14 Jahren (also 1982) nahm er an einem Wettbewerb teil, der damals von enormer Bedeutung war. Er startete als im Powell & Peralta-Team der Bones Brigade. Mit 16 Jahren galt er dann als der weltweit beste Skater. Im Laufe der Jahre erfand er über 85 neue Skateboard-Tricks. Unter anderem den schwersten Trick der Welt, den 900 Grad.

Es entstanden im Laufe der Zeit Oberbegriffe für die unterschiedlichen Arten der über 400 Tricks, wie zum Beispiel: Basics, Slides, Grinds, Flip-Tricks & Lip-Tricks. Es gibt allerdings nicht wirklich eine bestimmte Anzahl von Tricks, die man können sollte, um „dazu zu gehören“, sondern die Skater sagen: „Wenn man allein nur auf dem Brett stehen kann und fährt, gehört man dazu.“

So hat sich das Skaten zu einer echten Kultsportart entwickelt, und ist aus dem aktiven Sport nicht mehr wegzudenken.

Ilana Neustadt, Düsseldorf, Cecilien-Gymnasium

Für viele junge Menschen ist ein Auslandsaufenthalt als Au-pair eine denkbare Möglichkeit nach dem Abitur.

Zwei der wichtigsten Voraussetzungen für einen Au-pair-Aufenthalt sind Spaß an Hausarbeit und Kinderbetreuung. Falls man in dem Ort, in den man möchte, keine Familie kennt, sollte man sich über eine Agentur vermitteln lassen. Wichtig ist es, die Rechte und Pflichten des Au-pairs vor Beginn des Aufenthalts, möglichst schrifttlich mit der Gastfamilie, festzulegen. Je nach Land haben die Gastfamilien unterschiedliche Vorstellungen bezüglich der Freizeitgestaltung von jungen Menschen. Hier spielt es sicherlich eine Rolle, ob es ein Au-pair-Junge ist oder ein Au-pair-Mädchen ist.

Falls es vor Orte trotz aller Vorkehrungen zu unlösbaren Problemen kommen sollte, besteht die Möglickeit, sich über die Agentur zu einer anderen Familie vermittlen zu lassen. Dies gilt selbstverständlich nicht für privat zustande gekommene Kontakte.

Natürlich werden die Fähigkeit zur Intigration und Offenheit gegenüber fremden Sitten und Gebräuchen von einem Au-pair erwartet. Als Gegenleistung für die vorher vereinbarte Arbeit, stellt die Gastfamilie Unterkunft, Verpflegung und in der Regel ein Taschengeld. Manchmal finanziert sie zusätzlich einen Sprachkurs.

Hierbei empfiehlt es sich, falls möglich, anstelle einer privaten Schule einen Sprachkurs der Universität zu besuchen, denn dort knüpft man schneller Kontakte mit Gleichaltrigen.

Jedes Land hat andere Altergrenzen, während die Altersobergrenze in Südafrika schon mit 24 Jahren erreicht ist, darf man sich für eine Au-pair-Stelle in Kanada noch mit 50 Jahren bewerben.

Alles in Allem ist ein Auslandaufenthalt als Au-pair eine gute Möglichkeit ,Verantwortung zu übernehmen, Land, Leute und Sprache besser kennen zu lernen und die Zeit zwischen dem Schulabschluss und einer, wie auch immer gearteten, Berufsausbildung sinnvoll zu nutzen.

Lilly Lautermann, Düsseldorf, Cecilien-Gymnasium

Das Eis an beiden Polen ist seit 1950 um ungefähr 20 Prozent geschrumpft. Verursacher einer solchen Eisabnahme an den Polen ist der Temperaturanstieg. In der Arktis ist die Temperatur in den letzten 50 Jahren um circa 1°C gestiegen, in Alaska und Westkanada sind die Temperaturen sogar um 4°C gestiegen.

Durch diesen Temperaturanstieg fangen die riesigen Eisschichten der Arktis und der Antarktis schnell an zu schmelzen und dünner zu werden. Schon heute verliert allein Grönland 50 Kubikkilometer Masse durch die Eisschmelze.

Dieses Schmelzen geht in anderen eisbedeckten Regionen genauso schnell voran, was zu einem Meeresspeigelanstieg von ca. 1,5 Millimeter pro Jahr führt. Forscher befürchten allerdings, dass sich das Schmelzen der Pole drastisch beschleunigt. Und der Meeresspiegel in 100 Jahren um 80-100 Zentimeter gestiegen seien könnte.

Wenn der Meeresspiegel um 80 Zentimeter steigt, würden damit alle Küstenstädte, die nur bis zu 10 Meter über dem Meeresspiegel liegen, von Hurrikans und Stürmen sowie von Wassermengen bedroht werden. Dann wären Städte wie z.B. New York, Schanghai und Tokio nicht mehr bewohnbar, weil sie entweder schon unter Wasser liegen würden oder von Hurrikans oder Stürmen bedroht werden würden.

Aber nicht nur der ansteigende Meeresspiegel wäre eine Folge des Schmelzen der Pole. Die Pole wirken auf die Erde wie natürlich Kühlschränke, da sie viel Sonnenenergie reflektieren und zurück in den Weltraum „schicken“. Wenn die Pole nicht mehr da wären, würden dunklere Erdschichten zum Vorschein kommen und diese dunkleren Erdschichten würden die Sonnenenergie nicht mehr so gut reflektieren wie das Eis, das rund 80-90 Prozent der Sonnenenergie, die auf das Eis traf, reflektierte. Das würde bedeuten, dass es auf der Erde immer wärmer wird, da auch das Wasser die Sonnenstrahlen nicht reflektiert, sondern aufnimmt.

Auch das milde Klima in Europa könnte sich verändern, da die Arktis für den Antrieb des Golfstroms, der für das milde Klima in Europa sorgt, sorgt. Die Wärmeenergie aus dem Golf von Mexiko wird über den Atlantischen Ozean nach Europa und in die Arktis transportiert. Wenn die Arktis jedoch weggeschmolzen ist, kann sich der Golfstrom nicht mehr „abkühlen“ und somit würde es in Europa immer wärmer werden.

Eine weitere Folge des Schmelzen der Pole ist, dass das Südpolarmeer nicht mehr so viel Kohlenstoffdioxid aufnehmen kann, was dazu führen würde, dass der Anteil des Treibhausgases in der Atmosphäre steigt, aber gleichzeitig auch der CO2-Ausstoß.

Eine weitere Folge wäre, dass man Eisbären, Pinguine und weitere Tiere, die an den Polen leben, bald nur noch im Zoo bewundern kann, da ihr Lebensraum völlig zerstört wäre.

Einen Gewinner gibt es aber bei der Klimaerwärmung, die Schifffahrt-Industrie. Durch das Schmelzen der Pole reduzieren sich die Fahrzeiten der Schiffe durch die Pole um circa ein Drittel.

Lea Butgereit, Düsseldorf, Cecilien-Gymnasium