Naturwissenschaften am FMG

Franz-Meyers-Gymnasium, Mönchengladbach

Neue Technologien sind in aller Munde. Aber wie sieht das an unserer Schule, dem Franz-Meyers-Gymnasium aus?

Von Leon Peters, 8c, Franz-Meyers-Gymnasium Mönchengladbach

Um das herauszufinden, habe ich die Jugend Forscht AG der Schule besucht. Dort können sich Schüler mit wissenschaftlichen Fragestellungen beschäftigen, experimentieren und mit Spiel und Spaß die Welt erforschen. „Hast du eine wissenschaftliche Frage, so bist du bei JuFo immer herzlich willkommen.“ Das ist das Motto.

Jugend Forscht ist ein Wettbewerb, der nicht nur an einigen Schulen im Kreis zu finden, es werden sogar Landes- und Bundeswettbewerbe veranstaltet. Am Franz-Meyers-Gymnasium fahren nächstes Jahr zwei Jugend-Forscht-Gruppen zum Regionalwettbewerb nach Krefeld. Dort stellen sie ihre Themen vor: Einen „Brillenscheibenwischer“ und die „Garten-Automatisierung“.

Neben der Jugend Forscht AG gibt es natürlich auch im regulären Unterricht naturwissenschaftliche Fächer. In der 8. Klasse gibt es beispielsweise eine Stunde Biologie und Chemie für die Schülerinnen und Schüler. Das Fach Physik bekommt sogar zwei Stunden und das neu wählbare Fach Physik/Informatik eine Stunde Unterrichtszeit. Die 8. Klasse ist damit sehr naturwissenschaftlich ausgerichtet. In der 9. Klasse werden es dann sogar 2 Stunden in Fach Physik/Informatik sein.

Vor einiger Zeit wurde eine Umfrage am Franz-Meyers-Gymnasium durchgeführt, bei der die Schüler und Eltern befragt wurden, was sie an der Schule gut und was schlecht finden. Dabei kann auch heraus, dass sich ein Teil der Schüler auch über eine noch naturwissenschaftlichere Ausrichtung des Unterrichts freuen würden. Für extrem am der Naturwissenschaft begeisterte Schüler würde sich in Mönchengladbach jedoch auch das Städtisches Mathematisch-Naturwissenschaftliches Gymnasium anbieten.

Hier werden Meister gemacht

Franz-Meyers-Gymnasium, Mönchengladbach

Der Sportverein Gladbacher Hockey und Tennis Club hat schon einige Sportler zu Erfolgen gebracht. Doch auch der Spaß kommt nicht zu kurz.

Von Lara Elfering und Maja Podzorska, 8c, Franz-Meyers-Gymnasium Mönchengladbach

Der Sportverein Gladbacher Hockey und Tennis Club ist der Top-Treffpunkt, um mit all deinen Freunden Spaß zu haben und Sport zu treiben. Der GHTC ist seit 1919 in Mönchengladbach beheimatet. An den Holter Sportstätten, wo sich der Verein befindet, kann man sowohl Hockey als auch Tennis als Leistungssport betreiben und erfolgreich werden. Die Tennis-Mannschaft der 1. Herren spielt sogar in der 1.Bundesliga. Doch auch die Kindermannschaften haben, falls die Spielerinnen und Spieler denn wollen, regemäßig sogenannte Medenspiele wie die Stadtmeisterschaften, bei denen sie weit kommen können.

Die Teamplayer interessieren sich wahrscheinlich mehr fürs Hockey. Die erste Herrenmannschaft des Vereins beim Hockey spielt in der 2.Bundesliga. Die Nachwuchsteams rocken ebenfalls erfolgreich ihre Saisons. Kleine Sportentdecker sind in den jüngeren Mannschaften immer willkommen.

Doch je älter man wird desto mehr zählt auch der Erfolg. Die 13- bis 14-Jährigen spielen momentan in der Regionalliga und können sogar, wenn sie gute Leistungen erbringen, Deutscher Meister werden. Durch hartes, intensives und konzentriertes Training, wo trotzdem der Spaß und die Begeisterung nicht zu kurz kommt, kann es passieren, dass nebenbei eine Solokarriere beginnt. Man kann in der Nationalmannschaft und bei der Olympiade spielen. Doch wenn es nicht dazu kommt, ist es auch einfach schön zum Training zu kommen und den Alltagsstress zu vergessen.

Der GHTC bietet jedoch nicht nur Hockey- und Tennistraining an. Es gibt eine große Anlage auf der sich ein großes und ein kleines Hockeyfeld, mehrere Tennisplätze, eine Mehrzweckhalle, ein Außenpool, zwei Beachvolleyballfelder und ein Clubhaus befinden.  Oft sieht man Leute, die sich nachmittags zum Beispiel zum Volleyball spielen verabreden.

Nach dem Training in Hockey oder Tennis geht es dann gerne in den Pool, anschließend eine Runde Volleyball, danach wird sich in der Kabine umgezogen und ins Clubhaus gesetzt. Eine Runde Pommes und zum Nachtisch jeder ein Eis, dann geht es wieder zum Pool.

Neubaugebiet statt Pferdekoppel

Franz-Meyers-Gymnasium, Mönchengladbach

In den nächsten Jahren soll in Korschenbroich-Glehn an der Stelle einer Pferdekoppel, ein Neubaugebiet entstehen. Ein kleineres Neubaugebiet ist bereits entstanden.

Von Maurice Brozi und Matthias Lübben, 8c, Franz-Meyers-Gymnasium Mönchengladbach

Die geliebte Pferdekoppel auf der Elisabethstraße in Glehn soll wegen steigender Einwohnerzahlen bebaut werden – zum Ärgernis der Anwohner. Diese finden es nicht gut, dass so ein Stück Natur einfach verschwindet. Auch die Besitzer der Pferde machen sich Sorgen um die bisherige Auslauffläche ihrer Tiere. Deswegen wollen sie auch weiterhin um die Grünfläche kämpfen .

Die zukünftige Großbaustelle wird von Glehner Einwohnern kritisiert. „Wenn der Zuwachs nicht aufhört, wird Glehn noch zu einer Großstadt“, beschwert sich eine ältere Dame. Der Grundschule im Dorf gefällt der Bau weiterer Häuser auch nicht, da zur Zeit sowieso schon ein Lehrermangel herrscht. Auf der anderen Seite freuen sich die Lehrer aber auch auf die neuen Schüler, denen sie ihr Wissen weitervermitteln können.

Aufgrund der 45 neuen Einfamilienhäuser gab es den Plan, den Kindergarten auf der Elisabethstraße auszubauen. Die Pläne des Kindergartens waren der Stadt allerdings zu teuer, deshalb wurde die Idee nicht umgesetzt. Die Planung läuft seit 2016 .

Das Schulleben an der KGS Königshof

Krefeld

Die Schülerinnen und Schüler der KGS Königshof haben einen sehr abwechslungsreichen Schulalltag. Beim Projekt Texthelden haben sie darüber geschrieben.

Weihnachtsfeier in der Katholischen Grundschule Königshof

Von David und Maya

Jedes Jahr im Advent feiern die Klassen der KGS Königshof abends eine Weihnachtsfeier. Dort gibt es ein Buffet und jede Familie bringt etwas dafür mit. Viele Erwachsene kommen dazu. Die Weihnachtsfeier findet meistens in den Räumen der offenen Ganztagsschule statt. Dort spielen die Kinder Advents- und Weihnachtsstücke vor, sie sagen Gedichte auf und spielen Stücke mit echten Instrumenten. Am  Ende klatschen alle Besucher. Anschließend können sie und natürlich die Kinder Kaffee, Kuchen und  Muffins essen sowie  Säfte und Kinderpunsch trinken. Danach gehen sie fröhlich nach Hause.

Weihnachtsbasar in der Katholischen Grundschule Königshof

Von Friederike und Luisa

Die katholische Grundschule Königshof hat jedes Jahr einen Weihnachtsbasar am Freitag vor dem ersten Advent. Er dauert von 9 Uhr bis 12.30 Uhr. Der Basar findet im letzten Raum im Erdgeschoss statt. Jeder ist herzlich eingeladen. Alle Schüler basteln für diesen Basar etwas. Man kann sich Deko, Kuchen und Getränke kaufen, wenn man genug Geld dabei hat. Da gibt es zum Beispiel Glitzertannenzapfen in grün, gold und rot oder Teller, Vasen und Kerzen. Es wird immer sehr viel verkauft. Die Schüler finden es sehr schön auf dem Basar.

Osterbasar

Von Emma, Mattia und Daniele

Auch zu Ostern gibt es immer einen Bazar an der Grundschule. Er findet zwei Wochen vor Ostern von 9 bis 12 Uhr  statt. Die Schüler basteln immer tolle Sachen wie Karten, kleine Holzmännchen, Puppen, Stifte, Becher und sogar bunte Stofftaschen für den Bazar. Außerdem verkaufen sie Eier und vieles mehr. Die Mütter bauen eine Cafetaria auf und verkaufen Muffins und Trinkpäckchen. Es kaufen sich viele Lehrer und Kinder tolle Sachen, so dass sehr schnell das Beste weg ist. Viele Eltern basteln zu Hause Dinge, die sie nachher der Schule stiften. Wenn der Bazar vorbei ist und die Kinder wieder in der Klasse, zeigen alle sich ihre gekauften Sachen. Das ist das Schönste beim Osterbasar

Die KGS im Umweltzentrum

Von Fine, Henrik und Jannik

Im Januar ist die Klasse 3b mit dem Bus zum Umweltzentrum gefahren. Das Umweltzentrum besuchen die Schüler mehrmals im Jahr. Es ist mitten in einem Wald. Bei dem Besuch im Januar haben die Schüler etwas über die fünf Sinne herausgefunden: die Nase, die Haut, das Auge, das Ohr und die Zunge, mit denen man riechen, fühlen, sehen, hören und schmecken kann. Die Kinder waren in vier Gruppen unterwegs. Unter anderem haben sie gelernt, dass man sich auch mit einem Seil und zwei Dosen über eine weite Entfernung unterhalten kann. Nach rund fünf Stunden fahren die Kinder dann wieder zurück zur Schule.

Die Projektwoche der KGS

Von Florian und Sophie

Jedes Jahr haben die Kinder der KGS Projektwochen. Das sind zwei Wochen im Juni. Sie arbeiten in dieser Zeit nur an dem Projekt und haben keinen normalen Unterricht. Letztes Mal haben die Kinder der 3. Klassen einen Film über Tiere geguckt. Sie haben Experimente gemacht und ein Tiergehege gebastelt, denn das Thema der letzten Projektwoche war „Zoo“. In der ersten Klasse war das Thema „Märchen“. Die Schüler haben sich mit Rotkäppchen und Prinzessin auf der Erbse beschäftigt. Nach der Projektwoche werden die Ergebnisse in der Schule ausgestellt.

Die Pausen

Von Geraldine und Noel Niklas

In der KGS Königshof fängt die Pause nach zwei Unterrichtsstunden an. Sie geht 15 Minuten lang. Zuerst haben die 3. und die 4. Klassen Pause, danach haben die 1. und die 2. Klassen Pause. Auf dem Schulhof gibt es ein Fußballfeld und ein Basketballfeld. Außerdem gibt es einen Sandkasten mit einer Hangelstelle und drei Stangen zum Turnen. Dort kann man auch mit Sandspielzeug spielen oder rutschen. Wenn die Spieleausleihe geöffnet ist, können die Kinder auch in der Pause mit Rollern fahren.

Die Kinder Expo

Von Jan

Die Klasse 3b ist im Juni 2018 ins Freizeitzentrum Süd gelaufen. Als sie angekommen waren, war es schon rappelvoll. In dem Trubel hat sich die Klasse in Gruppen aufgeteilt. Eine Gruppe hat sich für eine Station mit einem Länderpuzzle entschieden und fand es sehr toll. Ein anderer Teil hat eine Station besucht, an der man einen Bumerang designen konnte.

Gemeinsames Frühstück

Von Janek und Katharina

Die Klasse 3b macht oft vor den Ferien ein gemeinsames Frühstück. Eigentlich immer und so gibt es ein Herbst-, Oster- und Weihnachtsfrühstück. Die Lehrerin kauft eigentlich immer alles. Meistens gibt es Brötchen. Die Tische werden alle an den Rand gestellt. Manchmal werden auch die Eltern eingeladen, so dass sie ihre Kinder besuchen können und gemeinsam essen und miteinander quatschen können. Zum Schluss singen alle noch gemeinsam. Nach einer Weile gehen alle Kinder mit ihren Eltern nach Hause und die Ferien beginnen.

Karneval

Von Josephine, Lara und Gabriel R.

Jedes Jahr am Freitag vor dem Karnevalswochenende feiert die KGS Königshof Karneval. Die Kinder und Lehrer kommen schön verkleidet und toll geschminkt in die Schule und spielen gemeinsam Spiele, wie zum Beispiel Stopptanzen, Lesespiele und viele mehr. Die Karnevalsfeier ist so lang wie die normale Schulzeit. Um 11.11 Uhr gehen die Lehrer und Kinder gemeinsam auf den Schulhof und die große Polonäse beginnt zu lauter Musik.

Plätzchen backen

Von Marta

Im November haben die Schüler der Klasse 2b in ihrem Klassenraum Plätzchen gebacken. Weihnachten kam schon in Sicht und sie wollten etwas Gemeinsames tun. Die Kinder wollten die Plätzchen als Geschenke für ihre Verwandten backen. Es waren Weihnachtsplätzchen in der Form von Tannenbäumen oder Sternen – und sie waren sehr lecker. Sie wurden in kleine Tütchen verpackt. Bestimmt haben sich die gefreut, die die Plätzchen als Geschenk bekommen haben.

Die Offene Ganztagsschule der KGS Königshof

Von Amalia, Viktoria und Julian

In der KGS Königshof gibt es eine Offene Ganztagsschule. Sie findet von 11.30 bis 16.30 Uhr statt. Die Kinder der 1. bis 4. Klasse können dorthin gehen, wenn sie angemeldet sind. In der OGS kann man auch zu Mittag essen und seine Hausaufgaben machen. Die Kinder können in der OGS mit den Betreuerinnen, die diesen Job schon seit acht Jahren machen, spielen. Oder Arbeitsgruppen besuchen. Es gibt eine Tanz-AG, eine Basketball-AG, die Trommel-AG und mehr.

Die Betreuung

Von Nova, Nevio und Noel

Nach dem Unterricht gehen die meisten Kinder in eine der drei Betreuungsgruppen. Das ist etwas anderes als die OGS. Manchmal ist es dort sehr laut, aber es geht in der Regel. In der Betreuung können die Schüler malen, basteln, Spiele spielen, mit Lego bauen, mit Dominosteinen bauen und noch viel mehr. Das läuft dann so: Die Betreuerinnen sagen, die Kinder können zum Beispiel basteln. Dann gehen alle, die basteln wollen, zu ihnen und es kann losgehen. Wenn es  halb zwei ist, gehen die Betreuungskinder nach draußen. Um zwei Uhr ist die Betreuung vorbei. Dann gehen alle Betreuungskinder nach Hause.

Der Theaterbesuch

Von Frederick

Die katholische Grundschule Königshof fährt jedes Jahr mit allen Kindern zum Theater. Sie besuchen es immer im Advent. Bisher wurden Pinocchio und Alladin gekuckt und in diesem Advent wird „Der Sängerkrieg der Heidehasen“ angeschaut. Es sind auch Schüler von anderen Schulen dort und schauen sich die Stücke an. Letztes Jahr haben die Schüler gelacht und laut „Zugabe“ gerufen.

Das Sportfest

Von Melissa und Milo

Jedes Jahr im Mai oder Juni geht die KGS Königshof zum Sportfest. Das Sportfest findet auf dem Sportplatz statt. Die Kinder müssen Sportarten machen, zum Beispiel 50 Meter Sprint, 800 Meter-Lauf, Weitsprung und Weitwurf. Die Eltern der Kinder helfen beim Sandharken und messen. Die Kinder der KGS Königshof müssen die Herausforderungen meistern und es schaffen um eine Urkunde zu bekommen.

Waldjugendspiele

Von Hadi

Jedes Jahr gehen die dritten Klassen aus Krefeld zu den Waldjugendspielen. Da muss man 12 Stationen meistern, zum Beispiel musste man zählen wie alt Bäume sind, messen wie groß ein Baum ist und Holz stapeln. Zum Schluss hat jede Klasse einen Nistkasten für die Schule gebaut.

„Hier gilt: Über Geld spricht man nicht“

Düsseldorf

Rudolf Apenbrink ist im Vorstand der HSBC, dem Partner von Texthelden. Im Interview spricht er darüber, warum wir in Deutschland mehr über Geld reden sollten.

Wie sieht Ihr perfekter Morgen aus?

Ich bin jemand, der relativ diszipliniert früh aufsteht und dann auf jeden Fall ein ordentliches Frühstück zu sich nimmt. Dazu gehört auch die Zeitung. Ich lese morgens die Rheinische Post und die FAZ. Das ist für mich ein guter Start in den Tag.

Haben Sie einen Tipp für Leute, die nicht ganz so diszipliniert sind?

Mir geht es immer sehr gut, wenn ich eine gewisse Routine morgens habe, so dass ich sehr schnell in meine Komfortzone komme. Dann kann der Tag danach so anstrengend werden, wie er will, ich komme da gut durch.

Warum reden wir in Deutschland so ungern über unser eigenes Geld?

Ich glaube, dass wir damit in Deutschland fast ein kulturelles Alleinstellungsmerkmal haben. Auch ich habe zu Hause sehr früh den Satz gehört: „Über Geld spricht man nicht.“ Ich glaube, dass das in der Breite in Deutschland auch heute noch gilt.

Ist das nur in Deutschland so?

Zumindest nach meiner persönlichen Erfahrung. Ich hatte das große Glück in den Vereinigten Staaten von Amerika zu studieren und mal eine Zeit für die HSBC-Gruppe in China tätig zu sein. Da ist das komplett anders. Ein Amerikaner erzählt Ihnen relativ schnell, wie viel Geld er verdient, wie stolz er darauf ist und wie er das geschafft hat. Es gibt weiterhin den Traum vom Tellerwäscher zum Millionär zu werden. Man hat keine Scheu darüber zu reden, wo man gerade auf dem Weg zur Erreichung des persönlichen Traums steht. Interessanter Weise ist mir das in China ähnlich ergangen. Recht offen und eben auch relativ früh wurde darüber gesprochen, wie viel Geld man denn hat. Das fand ich schon interessant. In Deutschland ist das jedenfalls nicht so.

Woher kommt das?

Die Erklärung dafür dürfte in der unterschiedlichen Geschichte der Länder liegen. Am Anfang der Bundesrepublik stand das Wirtschaftswunder. Wohlstand für alle war das Versprechen. In Deutschland sehen wir soziale Hierarchien daher eher kritisch. Wir fühlen uns mit der sogenannten nivellierten Mittelstandsgesellschaft sehr wohl. Das gilt bis heute. Wir alle wollen zum Mittelstand gehören. Wer mehr Geld hat, spricht ebenso ungern darüber, wie diejenigen, die weniger haben.

Sollte sich das ändern?

Das muss sich sogar ändern. Eigenverantwortung wird immer wichtiger. Wenn man auch nach seinem Arbeitsleben gut und sicher leben möchte, dann ist es sinnvoll, sich sehr frühzeitig mit Geld zu beschäftigen und Vorsorge für das Alter zu treffen. Auch wenn es vielleicht mühsam ist,  sich damit zu beschäftigen

Warum ist es für Schüler, die nur ihr Taschengeld haben, wichtig sich schon mit Geld und Vorsorge zu beschäftigen?

Es gibt eine Studie vom Deutschen Institut für Wirtschaftsforschung aus dem Jahr 2015. Darin wurde untersucht, was die Finanzbildung von Kindern beeinflusst. Den größten Einfluss hat die finanzielle Erziehung durch die Eltern, sowie Kindheitserfahrungen mit Geld. Man sollte also frühzeitig lernen, mit dem Geld, das man zur Verfügung hat, gut umzugehen. Dafür muss man über Geld reden, auch wenn es ein abstraktes Thema ist. Ein neues Smartphone ist da viel handfester. Aber wer sich mit Geld auskennt, kann zumindest die Kosten von langfristigen Verträgen durchblicken und weiß besser, was an Ausgaben monatlich möglich ist. Und wer schon mal vom Zinseszinseffekt gehört hat, der kann einschätzen, wie sinnvoll es ist, jeden Monat ein paar Euro zurückzulegen. Denn durch Zinsen können selbst aus kleinen Beträgen über die Jahre große Summen werden.

Wie war das bei Ihnen?

Ich bin jemand gewesen, der immer etwas weniger Geld ausgegeben hat, als es der Finanzrahmen hergegeben hätte. Ich habe ganz normal Taschengeld bekommen, aber ich hatte immer den Wunsch etwas zu sparen. Auch von dem Taschengeld, das ich bekommen habe, wenn ich mit der Sportgruppe ohne meine Eltern in den Urlaub gefahren bin, habe ich immer noch ein bisschen wieder nach Hause gebracht.

Das Interview führte Antonia Eichenauer

Artikel 13 – Zensur des freien Internets?

Düsseldorf, Erzb. St. Ursula-Gymnasium

Ist YouTube nun wirklich in Gefahr, weil Urheber geschützt werden sollen? Eine Zusammenfassung der Debatte der letzten Wochen.

Julia Stern-Eilers, 8e, St. Ursula Gymnasium, Düsseldorf

Alle drei Monate veröffentlicht die Chefin von YouTube Susan Wojcicki einen Blogpost, in dem sie über Fortschritte, Neuigkeiten und Probleme der Videoplattform schreibt. Am 22. Oktober schrieb sie auch einen solchen Brief. In diesem ging sie auf den vom EU-Parlament im September gebilligten Gesetzentwurf zur Urheberrechtsreform ein.

Seit Jahren wird über das Urheberrecht diskutiert. Mehrere Versuche des EU-Parlamentes seine Urheberrechtsreform durchzusetzen, blieben erfolglos. Nun stimmte es am 12.09.2018 erneut ab. 438 Parlamentarier votierten für den Gesetzentwurf, 226 waren dagegen und 39 enthielten sich.

Artikel 13 dieses Entwurfes sieht vor, dass Plattformen wie YouTube, Google und Co. zukünftig ebenfalls für die Urheberrechtsverletzungen ihrer User haften sollen. Bisher war dafür eine positive Kenntnis des Plattformbetreibers erforderlich. „Es wäre schlichtweg zu riskant, Inhalte von kleinen Videomachern zu präsentieren, da die Plattform nun direkt für diese Inhalte verantwortlich wäre“ (siehe Brief), so Susan Wojcicki in ihrem Brief an die YouTube Community. Zukünftig könnte es deshalb sein, dass nur noch Inhalte von Kanälen großer Unternehmen zu sehen seien. Privatpersonen müssten dann mit der Sperrung ihres Kanales rechnen. Des Weiteren rief die CEO von YouTube dazu auf, mit dem Hashtag #saveyourinternet auf dieses Problem aufmerksam zu machen. Susan Wojcicki hatte bisher großen Erfolg mit ihrer Aktion, denn viele YouTuber griffen das Thema in ihren Videos auf und trugen somit dazu bei, dass das EU-Parlament einem gewaltigen Shitstorm ausgesetzt war.

In Folge dessen wurde eine Petition gegen die EU-Richtlinie eingeleitet, die bereits 2.034.055 (Stand: 17.11.2018/16:11 Uhr) Unterstützer hat.

Kritiker werfen den großen Unternehmen, wie Google und YouTube vor, die Angst der Nutzer vor einer Einschränkung des freien Internets auszunutzen. Andere vermuten hinter der #saveyourinternet-Kampagne sogar gezielten Lobbyismus. So könnte YouTube beispielsweise von einer automatischen Überprüfung der Inhalte Gebrauch machen. Das sei aber in erster Linie mit Aufwand und vor allem Kosten verbunden. YouTube nutze die Aktion #saveyourinternet aus, um die Umsetzung des Gesetzentwurfes zu verhindern und die damit notwendig werdenden Maßnahmen zu vermeiden. Experten schätzen den Schaden, den Artikel 13 anrichten könnte, geringer ein, als vom allgemeinen Nutzer angenommen. Die finale Abstimmung des EU-Parlamentes soll Anfang 2019 stattfinden. Erst danach könnte sich zeigen, wie sich der Gesetzentwurf der Urheberrechtsreform tatsächlich auf das Internet auswirken würde.

Musikalischer Jahreshöhepunkt

Düsseldorf, Erzb. St. Ursula-Gymnasium

Das St. Ursula-Gymnasium spielte in der Tonhalle Düsseldorf zum musikalischen Höhepunkt des Jahres auf.

Catharina Dierkes, 8e, St. Ursula-Gymnasium

DÜSSELDORF Am Samstag, den 17. November, traten das Ensemble FRIFAM (für „Friends and Family“), der Chor, das Orchester und die Jazz AG des St. Ursula-Gymnasiums in der Tonhalle auf. Das fast dreistündige Konzert begann um 19.30 Uhr und war bis auf wenige Plätze ausverkauft.

Das Programm des Abends gliederte sich in vier Teile. Den Anfang machte das FRIFAM Ensemble, unter der Leitung von Vitus Müller, mit dem Stück „The unanswered Question“ von Charles Ives. Im Anschluss sang der Unterstufenchor den Song „Mad World“, unter der Leitung von Martin Hönig. Acht anspruchsvolle Chorsätze der ,,Carmina Burana” von Carl Orff wurden von dem FRIFAM Ensemble und dem Unterstufenchor zusammen aufgeführt.

Nach der Pause spielte das Schulorchester die Ouvertüre von Georg Friedrich Händel’s „Wassermusik“, Georges Bizet’s „Farandole“, sowie von Klaus Badelt „Pirates of the Caribbean“, alles unter der Leitung von Vitus Müller.

Den Abschluss des Abends übernahm die Jazz AG des St.Ursula-Gymnasiums, dirigiert von Sebastian Gahler, mit Stücken aus Pop und Jazz. Melissa Heinen trug mit klarer Stimme unter anderem „Empire State of Mind“ von Alicia Keys vor.

Das Publikum erhob sich und forderte klatschend Zugabe.

Mit der Zugabe der Lehrer Müller, Hönig und Gahler endete der musikalische Jahreshöhepunkt des St.Ursula-Gymnasiums in der Tonhalle Düsseldorf.

Instagram und Suche nach dem perfekten Moment

Düsseldorf, Theodor-Fliedner-Gymnasium

Wenn du in einem Sonnenuntergang nur noch ein Motiv für deinen Instagram-Feed siehst, dann ist die Zeit reif, dass du dich loslöst.

Ida von Dreden, 8e, Theodor-Fliedner Gymnasium

Instagram ist eines der populärsten sozialen Netzwerke bei Jugendlichen zwischen zwölf und zwanzig Jahren. Aber warum reizt die App so viele Menschen? Einerseits wollen die 500 Millionen aktiven Nutzer immer über alles informiert sein, das ist jedenfalls oft die Begründung. Andererseits geht es aber auch darum, seine besten Momente mit seinen „Bekannten“ oder auch einfach mit allen zu teilen.

Doch was bringt es einem zu wissen, was die Schüler einer höheren Stufe in ihren Sommerferien machen? Meistens beeinflusst es einen unbewusst negativ, wenn man sieht, in was für einem tollen Hotel mit Pool und Meerblick andere Urlaub machen, oder was für ein leckeres Essen jemand gerade isst, während man selbst in den Ferien zelten geht und anstatt eines Sandwiches mit Pommes und Salat am Strand, isst man eben gerade in seinem Zimmer, vor seinem Handy, ein Brötchen von gestern.

Es dauert gar nicht lange, meist nur wenige Tage, bis man in den Instagram-Wettbewerb gerät. Und schon geht es einem nur noch darum, wer den besten Sonnenuntergang, die meisten Freunde, die  außergewöhnlichsten Freizeitaktivitäten und eben die meisten Likes hat. Man fängt an in jeder Situation etwas Fotogenes für seinen Instagram-Feed (dort postet man Bilder, die dann für alle öffentlich zu sehen sind) zu suchen.

Du möchtest in die neuesten Restaurants und an die schönsten Orte deiner Stadt. Das Problem ist: Du tust dies nicht für dich persönlich, um etwas schönes zu erleben, sondern um deinen Followern zu zeigen, was für ein perfektes Leben du hast. Das heißt, du verstellst dein eigenes Leben, um anderen etwas vorzutäuschen.

Mit der Zeit sieht man in einem schönen Sonnenuntergang nichts Schönes, sondern nur noch ein Objekt für seine Instagram-Story (dort kann man seinen Followern kurze Videos oder Bilder präsentieren, die nach 24 Stunden wieder gelöscht werden).

Daher sollte man sich gut überlegen, wie viel man die Foto-App benutzt und wie viel man anderen von sich präsentiert. Denn es ist einen Versuch wert, sich von der Meinung anderer loszureißen.

Zverev schafft das Unmögliche

Düsseldorf, Theodor-Fliedner-Gymnasium

Alexander „Sascha“ Zverev gewinnt glatt ATP World Tour Finals.

Robert Klee, Noah Godde und Maximilian van Emden, 8e, Theodor-Fliedner-Gymnasium Düsseldorf

Das 21-jährige Tennistalent Alexander Zverev  qualifizierte sich mit seiner 5. Weltranglistenposition für die inoffizielle Tennisweltmeisterschaft. In der Gruppenphase verlor er zwar gegen Djokovic, setzte sich jedoch gegen Marin Cilic und John Isner durch. Im Halbfinale traf er auf den „Maestro“ Roger Federer. Er siegte in einem spannenden Match mit 7:5, 7:6 (7:5). Dieser Sieg gab ihm unermessliches Selbstvertrauen. Schließlich traf er im Finale wieder auf Novak Djokovic. Alle Experten rechneten mit Djokovics sechsten Jahrestriumph, doch Zverev sicherte sich mit einer Weltklasseleistung den größten Titel seiner jungen Karriere. Er siegte glatt in zwei Sätzen mit 6:4, 6:3.

Später sagte er vor dem ausverkauften Stadion, er könne nicht beschreiben, was er fühle. Mit einem Schmunzeln fügte er in Richtung Djokovic hinzu: „Du kannst jedes Spiel gewinnen, was du willst. Ich bin dir sehr dankbar, dass du es heute nicht getan hast.“ Daraufhin lobte Djokovic seinen Kontrahenten und prophezeite ihm eine unglaubliche Karriere.

Nach seiner Siegesrede, in der er seinen neuen Trainer Ivan Lendl für seine gute Arbeit lobte, wurde in der Umkleide sofort mit Champagner gefeiert. Danach ging es mit Familie und Kumpels zum persönlichen Champions-Dinner. Kurz darauf flog er in den wohlverdienten Urlaub.

Vorsicht vor Giftködern

Düsseldorf, Theodor-Fliedner-Gymnasium

Bei manchen geht der Hass auf Hunde so weit, dass sie Giftköder auslegen, die Hunde schwer vergiften und sogar töten können.

Carlotta Siegmann, 8. Klasse, Theodor-Fliedner Gymnasium Düsseldorf

Auch wenn Hundevergiftungen unmenschlich und grausam sind, kommt es nicht  selten vor. Die Täter verstecken  Hackfleisch mit Rattengift oder Schneckenkorn. Häufige Verstecke sind dichte Büsche oder Gestrüpp, große Wiesen oder Felder und Geh- und Radwege mit angrenzenden Rasenflächen.

Um ihre Hunde vor diesen Menschen zu schützen, sollten Hundebesitzer einige Punkte beachten: Sie sollten bei Spaziergängen stets aufmerksam sein und den Hund beschäftigen. Außerdem ist es sehr wichtig, ausreichend Futter mitzunehmen, da man den Hund so bei Aufnahme einer Fährte ablenken kann.

Eine Vergiftung äußert sich durch Durchfall, Atemstörungen, schneller Herzschlag und Taumeln. Wenn das der Fall ist, sollte man so schnell wie möglich die Gefahrenzone verlassen und einen Tierarzt rufen. Am besten entfernt man allerdings den Köder znoch, oder informiert die Polizei, da sonst noch mehr Hunde vergiftet werden könnten. Und Vergiftungen dieser Art sind nicht zu unterschätzen.

Während es in Deutschland vereinzelte Hundehasser sind, soll es auf Sizilien große und ganz gezielte Vergiftungen gegeben haben. Am 16. Februar 2018 wurden 145  Hunde in der Stadt Sciacca vergiftet, wohl um Platz für die Giro d’Italia, ein Fahrradrennen, zu schaffen. Leider muss man davon ausgehen, dass es weit mehr Hunde waren, die durch diesen Akt ihr Leben verloren.